年少我们作文,致年少的我们作文,我为年少狂作文

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年少的心总是敏感而脆弱，想纱织的一样薄，风吹来，一触即破。

题记

辗转想起，那个我们衣角翻飞的年纪，如雨的花季，早已被现实代替，就像那些笑，藏在秘密里，就像那些秘密，藏在心底。那些年少的日子就像走马灯一样，从眼前转过，便再也不会反复来过，时钟滴滴答答的转着，一如我的年少时光，匆匆离去不复返。

年少的我们都一个样，一样的以为很了解对方，偶尔会对老师撒谎，会在无聊的时候假装忙，也会在喧嚣的夜晚成群结伴压马路，在现在想起，以前课堂上，老师的一阵咳嗽，还是会感到揪心，但是怕脱口而出的话，老师无法解答，那道数学题依旧有很多种解法，只是我一个也记不清楚了。

年少的我们都会在课本中夹一片带着露水清香的树叶，还会因为一点点小事闹得彼此都不愉快，也会在课堂上凭借前方的＼＂人体屏障＼＂与同桌调侃的天南地北，或者在练习本上肆意涂鸦，只是现在那树叶已经枯萎了，现在也想不起那些不快活的事情了，见到昔日的校友同学，也这是一个微笑，用一句你还好么？带过了，也忘记了老师悄然走到身旁，被逮了个正着的心慌和窘迫。

年少的我们不懂父母的辛劳，以为父母对我们的好都是理所应当，现在听到在厨房的油烟中妈妈闷闷咳嗽声，心中顿时涌出千万种说不出的感觉，看到爸爸鬓角星点的白发，恍然间明白，我已经长大了，放在桌子上面的纸飞机还没有起飞，但是我的那些年少时光已经走远了。

现在已经寻不到对老师撒谎的勇气和乐趣了，也弄丢了涂鸦的画笔，在无聊的时候会听情歌，在喧嚣的夜晚，给未下班的父母做晚饭，课本里树叶的味道也没有了，感觉纸飞机也飞不到小时候的那种高度了，终于，我们与我们曾经的自己告别了，离开了那个年纪，就拒绝做那个年纪做过的事。

我们唯一要记得的是，时间它在走，事物在变，人也会变，在心中默默祈祷自己能过得更好，至少，不要堕落成自己最看不起的那种人。

闭上眼，灯火阑珊。

蒙住耳，有人呐喊。

一切都一如从前，只是，从此我们不再年少。

我们年少，我们需要知识来充实自己，我们年少，我们需要家长的关爱来滋养心灵。我们年少，我们更需要批评，鼓励，教育。

花季少年的我们从懵懂走向了成

体现语文能力的一个重要方面就是作文，作文能够在情感上引发读者的共鸣使其思考和感悟更深刻更持久。在写作的过程中恰当的运用一定的修辞手法可以让文章更生动形象。看到一篇关于“我为年少狂作文”的网络文章分享给大家阅读，如果您觉得这篇文章不错请收藏它吧！

童年的世界，是被白云承载，暖阳抚爱，满天充斥着幻想的泡泡，而童年中的我恰似一直蝴蝶，飞舞在繁华妖娆中，挥霍着我的自由，天真与烂漫。

童年的春，陌上花开。

我和朋友在小路上，旁边野花一丛一簇。红似火，粉似霞，白似雪。我们像两只轻盈的蝶翩飞着，飞至那桃树下。满树花开，转过头，和朋友对视，嫣然一笑。便一同拥住了那棵桃树，不停地摇啊摇。粉红的花瓣脱离的桃树的怀抱，随着和煦的春风舞着，最终轻轻飘至碧溪上，渐渐，渐渐远逝不见。

我和朋友是喜欢这景的，漫天的粉红，像下了一场桃花雨。唯美、浪漫。春风中，我们都笑了。

摇累了，玩累了，就爬上桃树。坐在遒劲的枝干上，掩映在点点粉红中。只剩下嫩白的小腿露在外面，晃呀晃呀，就这样晃走了一个春季。

接下来，便是夏天了。

夏至，阳光明媚。

桃树上结了青涩的小果，枝叶郁郁葱葱。我不再喜欢去那儿玩耍了。小区的池塘吸引了我的目光。

池中，睡莲含苞待放。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”池面是绿莹莹的莲叶，像一个个大玉盘，叶上托着美丽的莲。多是含苞，偶有几朵绽放。却也没有不可靠近的圣洁感，反而妩媚妖冶，让人忍不住触碰。于是伙伴们开始商量如何采摘睡莲。

跪在池边，轻俯下身，一手抓住栏杆，一手伸进栏杆中采莲。侧着身子，还要苦苦地寻找睡莲的位置，汗水在阳光的照射下显得晶亮，顺着脸颊滑落而下。“要摘到了，要摘到了。”旁边的伙伴在兴奋地呐喊。

可是，可是总差这么一点啊！

“唉——”又失败了呢。

每一次都是这样，一次尝试后就有一次失败。盛夏，随着睡莲而摇曳……

便又是秋冬二季。

家里的菊花，桂花和水仙接连开放。白色的、黄色的，似是清丽的美人儿，恬淡地立在瑟瑟风中。看着她们，我也不顾爸爸的心疼，伸出了“魔爪”。

白天我摘下了娇艳的花瓣玩过家家。夜晚，我睡下，玩累了，被子就像龙猫的肚皮，柔软好睡。在幽幽花香里，编织起美丽的梦。

一季接着一季，一年又复一年，那些缤纷的、香香的花儿们萦绕了我的整个童年。

只是时光的齿轮不曾停留，它咔嚓转动，徒步过我的童年。

繁花似锦的季节里，桃花灿烂了满树，嗅着这清

哎，日子过得真快！转眼间六年过去了，我无法想象毕业后的时光。如列车一样走了一趟，下车后，这六年间的感情付之一炬了，将永远不返回，这六年间，有烦恼，也有希望；有快乐，也有那一生难忘的“友情”。

再见了！母校，老师，同学；再见了！童年，玩笑，打闹。

我恨小学的时间太短，恨“感情”交付得太多，爱校园的一草一木，爱学校的同学们。

我忆回再忆，这几年来，也有那几人如{不说女生}王荣梓，王宗宇，王艺童。我很高兴我们在一起的时光，哭的是有些人会走。

记得那是四年级中的夏季运动会，我和王{指王宗宇}谈天说地，可那已经是历史，不会再有，我在想王是否在以后能说两句。

记得那是六年级上学期，我和王艺童第一次打开心灵说实话，我说到了毕业便泪水盈眶。现在我仍后悔，想着十年或二十年后是否能再见。

至于王荣梓和王梓煜，这两个人中王荣梓是我的知己，他具有一种令人佩服的品质，是我一生难忘的第一人。王梓煜是我见过的一位好女生，做了许多天同桌，我们有了一种友谊，使之越发牢固。

接着是老师，高老师是我遇见的一位难得的好老师，我喜欢上高老师的课，因为每节都课始终保持着幽默。

马老师是一位好老师，她同两位老师一样敬业，上她的课有一种欢乐之感觉。

王老师是位年轻的老师，为了我们，她付出的心血是最多的，我也希望还能在毕业后再听一节王老师的英语课。

同学们和老师是我这六年的陪伴，真是“天下大势：分久必合，合久必分。”我希望老师，事事顺心，身体健康！希望同学好好学习，天天向上！

如同珠宝盒的童年，欢声笑语缀连着颗颗洁白的珍珠，微凉的翡翠伴着淡淡的忧伤与遗憾。黑色的玛瑙装点着挨打时的嚎啕大哭，父母的叮咛化作块块发光的金子，这便是童年，如同珠宝盒的童年，我的童年。

有时，回忆起来便会哈哈大笑。

有时，回忆起来便会热泪盈眶。

远远地望着另一个我自己，她头发短短的，很矮，中等的身材，脸上挂着灿烂的笑容。她轻轻的告诉我，原来我长大后是你这个样子啊。我笑着，她说······

我很快乐，我是你美好的童年时代，我爱哭，爱笑，喜欢蹦蹦跳跳，每当走过一条条小路时，总会摘下一片片草叶，一朵朵小花，随走随玩，无忧无虑。我可以踢起路上的小石子，还可以吹着口哨，那是我自由的童年时代。她还说：我想笑，可以大声的笑，想哭的时候也可以哭，不用佯装坚强。享受着那一份简单而单纯的快乐。

听完她的诉说，我

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让我们挥洒着辛勤的汗水，奋斗吧！

让我们享受着阳光的雨露，进取吧！

让我们人生伴随着真善美，前进吧！

科学教人求真。科学在世界有很大的地位，没有它，技术得不到发展；没有它，技术得不到创新；没有它，便跟不上世界的步伐；没有它……今日我们对科学的态度便是明日我们创新技术的成败。求真，要尊重科学，热爱科学；要实事求是，改革创新；要追求新知，不墨守成归；要追求真理，不迷信权威，要勇于实践，勤于实践。

人文教人向善。人文精神是一种普遍的自我关怀，表现为对人的尊重价值，命运的维护、追求和关切，对人类自我关怀，对人类留下的各种精神文化的珍视。善，便是友善。“积善之家必有余庆，积不善之家，必有余殃。”“楚国无以为宝，惟善为宝”“善人着，人亦善之”古代的学这告诉我们善多么宝贵，而人文是人善变。

生活教人尚美，生活，有酸，有甜，有苦，有辣。勇敢的人只有不畏难险，用勇气和智慧去发现美，欣赏美，呵护美，创造美，才能发现生活的甘美。养成好的习惯，会一辈子享受她不尽的利息，就能获得自己想要的理想生活；反之千里之提毁于蚁穴，一个微不足道的坏习惯，会使我们的生活一团糟，后患无穷。

追求真善美，追求真理，日行一善，有一双发现美的眼睛……这都是真善美：有信念，有理想，有奋斗，有汗水……

少年，向上！

“啊——啊——啊——”武术方队的队员在上场之际和全校三千七百六十多人一起发出了呐喊。

英华小学迎来了20周年庆典。各学校的校长、各级领导、和各位家长来宾都来参加。而操场上也已是彩旗飘飘，所有表演的队员穿好了自己的服装，正随时准备上场。每个年级都有自己的节目，每个年级的教育也不同，有经典教育、能力教育健康教育……而六年级的节目是少年强和健康方阵，我有幸入选武术方阵。虽然我们是倒数第二个，但随着一个个节目的结束。马上就要轮到我们表演。我心潮腾涌，心里又是激动又是紧张，还有点小庆喜，因为我坚持到节目上场表演了。

终于，轮到我们了。我们在上场处严以待阵，我心里更是紧张了。害怕自己做不好，给六年级丢脸、给英华学校丢脸、给一直陪我们训练的.老师丢脸。在这一会，就轮到我们了。我迅速